ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ (Maggada Saheba) ಪಾಠವು 8ನೇ ತರಗತಿಯ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಗದ್ಯಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಬಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಅವರ ಈ ಕತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾಠದ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. 8ನೇ ತರಗತಿ ಕನ್ನಡ ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ ಪಾಠದ ನೋಟ್ಸ್ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಲೇಖನವು maggada saheba question answer, maggada saheba kannada notes PDF, ಮತ್ತು maggada saheba 8th standard kannada ವಿಷಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು, ನೋಟ್ಸ್, ಹಾಗೂ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. maggada saheba lesson in kannada ಅನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಇದಲ್ಲದೆ, 8th standard kannada maggada saheba notes ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಭ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೂಡ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ನೋಟ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.
Table of Contents
ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ ಕನ್ನಡ ನೋಟ್ಸ್ | Maggada Saheba Kannada Notes
ಬಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಕವಿ ಪರಿಚಯ
ಕೃತಿಕಾರರ ಹೆಸರು | ಬಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ |
ಜನನ ವರ್ಷ | 1927 |
ಸ್ಥಳ | ದಕ್ಷಿಣ ಕನ್ನಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಬಾಗಲೋಡಿ |
ವೃತ್ತಿ | ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಐ.ಎ.ಎಸ್. ಅಧಿಕಾರಿ, ರಾಯಭಾರಿ |
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹುದ್ದೆ | ಮಂಗಳೂರಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇವೆ |
ಐ.ಎ.ಎಸ್. ತೇರ್ಗಡೆ | ಐ.ಎ.ಎಸ್. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ತೇರ್ಗಡೆ ಹೊಂದಿ ವಿದೇಶಿ ಸೇವೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು |
ಸಮಕಾಲೀನರು | ಮಾಸ್ತಿ |
ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರ | ಸಣ್ಣಕತೆಗಳು |
ರಾಯಭಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ ದೇಶಗಳು | ಇಟಲಿ, ನೇಪಾಳ, ನೈಜೀರಿಯಾ, ಫಿಲಿಫೈನ್ಸ್, ನ್ಯೂಜಿಲ್ಯಾಂಡ್, ಬಲ್ಗೇರಿಯಾ ಮೊದಲಾದ ದೇಶಗಳು |
ಕಥಾಸಂಕಲನಗಳು |
|
ಪ್ರಮುಖ ಕೃತಿಯ ಆಯ್ಕೆ | “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಕಥೆ “ಬಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಅವರ ಸಮಗ್ರ ಕತೆಗಳು” ಎಂಬ ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದದ್ದು |
ನಿಧನ ವರ್ಷ | 1985 |
ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ ಗದ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು | Maggada Saheba Question Answer
ಅ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:
೧. ರಹೀಮ ಮಗ್ಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳಾಗಿತ್ತು?
ಉತ್ತರ: ರಹೀಮ ಮಗ್ಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿತ್ತು.
೨. ಹುಸೇನ್ ಸಾಹೇಬರ ಮನೆತನದವರಿಗೆ ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಹಕ್ಕು ಯಾವುದು?
ಉತ್ತರ: ರಥೋತ್ಸವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹುಸೇನ್ ಸಾಹೇಬರ ಮನೆತನದವರಿಗೆ ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಸಾದ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕಿತ್ತು.
೩. ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮನ ಹಠವೇನು?
ಉತ್ತರ: ತನ್ನ ಮೂವರು ಗಂಡುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದಿಷ್ಟಾದರೂ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಕೊಡಿಸಿ ಸರ್ಕಾರಿ ನೌಕರರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದು ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮನ ಹಠವಾಗಿತ್ತು.
೪. ತಂದೆಯ ಆಸೆಯನ್ನು ಮೊದಲೆರಡು ಮಕ್ಕಳು ನೆರವೇರಿಸಿದ ಬಗೆ ಹೇಗೆ?
ಉತ್ತರ: ತಂದೆಯ ಆಸೆಯನ್ನು ಮೊದಲೆರಡು ಮಕ್ಕಳು ಒಬ್ಬನು ಸರಕಾರಿ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗುಮಾಸ್ತನಾಗಿ, ಮತ್ತೊಬ್ಬನು ಪೋಸ್ಟ್ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗಿ ನೆರವೇರಿಸಿದರು.
೫. ರಹೀಮ ಮಗನನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬಿಡಿಸಿದ್ದೇಕೆ?
ಉತ್ತರ: ರಹೀಮ ಮಗ್ಗದ ಹುಚ್ಚನ್ನು ಬಿಡಿಸಲು ಮಗನನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬಿಡಿಸಿದನು.
ಆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:
೧. ಹುಸೇನ್ ಸಾಹೇಬರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:
ಉತ್ತರ: ಹುಸೇನ್ ಸಾಹೇಬರು ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್ ಸಾಹೇಬರ ಪೂರ್ವಜರಾಗಿದ್ದು ಜನಪ್ರಿಯ ಹಾಗೂ ಧನವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಇವರು ಮಸೀದಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೇವಸ್ಥಾನವನ್ನೂ ಕಟ್ಟಿಸಿದ್ದರು. ಇಂದಿಗೂ ಈ ದೇವಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ರಥೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮನೆತನದ ಹಿರಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಸಾದ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕಿದೆ.
೨. ಲೇಖಕರ ಹುಟ್ಟೂರಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಮುಸ್ಲಿಂ ಧಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಸವದ ಸಂಪ್ರದಾಯವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಲೇಖಕರ ಹುಟ್ಟೂರಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಮರ ವಸತಿ ಇತ್ತು. ಅದರೊಳಗೆ ಒಂದು ಪವಿತ್ರ ಸ್ಥಳವಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ‘ಉರ್ಸ್’ ಎಂಬ ಧಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಸವ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಉತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಮನೆತನದ ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಅಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇ ಇರಬೇಕೆಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯವಿತ್ತು.
೩. ಮಿಠಾಯಿ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕೆ ಅತಿಥಿಗಳ ಆಕ್ಷೇಪವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಲೇಖಕರ ತಾಯಿ ಕಾಯಿಲೆ ಬಿದ್ದ ಕಾರಣ, ತಂದೆಯವರು ಅಂಗಡಿಯಿಂದ ಲಡ್ಡುಗಳನ್ನು ಕೊಂಡುಕೊಟ್ಟರು. ಇದಕ್ಕೆ ಅತಿಥಿಗಳು ಸಿಟ್ಟು ತೋರಿದರು. ಅವರು “ಅಂಗಡಿಯ ಮಿಠಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರಸಾದವೆಂದು ಕೊಡುವುದು ಸರಿಯೇ?” ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಹಬ್ಬದ ಪೂಜೆಯ ಪ್ರಸಾದವಾಗಿ ಬೆಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕಲ್ಲುಸಕ್ಕರೆ ನೀಡುವುದು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿತ್ತು.
೪. ಕರೀಮನಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗ್ಗ ಕಲಿತುದರಿಂದ ಆದ ಪ್ರಯೋಜನವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಕರೀಮನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗ್ಗವನ್ನು ಬಹು ಬೇಗನೇ ಕಲಿತು ತನ್ನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲದಿಂದ ಮಗ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಬಿಟ್ಟನು. ಶಂಕರಪ್ಪ ಮೇಷ್ಟ್ರರು ಇದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಕಾರಣದಿಂದ ಕರೀಮನಿಗೆ ಸರಕಾರದಿಂದ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಪದಕ ಮತ್ತು ನೂರು ರೂಪಾಯಿ ಬಹುಮಾನ ದೊರೆತವು.
೫. ಶಾಲಾ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದಂದು ಕರೀಮ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಶಾಲಾ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಕರೀಮನು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದನು. ಈ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ತಾಯಿಯಿಂದ ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ಚಿನ್ನದ ಸರವನ್ನು ಎರವಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ನಾಟಕ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಮನೆಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ಆತ ಎಲ್ಲೋ ಮಾಯವಾಗಿ ಹೋದನು.
ಇ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು-ಐದು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:
೧. ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯತೆ:
ಉತ್ತರ: ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಹಾತ್ಮಾ ಗಾಂಧೀಜಿ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಆರಂಭವಾಯಿತು. ಈ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದರಿಂದ ದೇಹಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಗೌರವಭಾವ ಮೂಡುತ್ತಿತ್ತು. ಬಡಗಿಯ ಕೆಲಸ, ಬೆತ್ತದ ಕುರ್ಚಿ ತಯಾರಿಕೆ, ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಮಗ್ಗ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿತ್ತು.
೨. ಶಂಕರಪ್ಪ ಅವರು ರಹೀಮನ ಬಳಿಗೆ ಸಂಧಾನಕ್ಕೆ ಬಂದು ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:
ಉತ್ತರ: ಕರೀಮನು ನಾಟಕದ ನಂತರ ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಚಿನ್ನದ ಸರ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ತಂದರೂ, ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್ ಅವನನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಶಂಕರಪ್ಪ ಅವರು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿ ಸಂಧಾನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಮಾತುಗಳು ಫಲಕಾರಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಈ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಂಟು-ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
೧. ಕರೀಮ ಧನವಂತನಾದ ಬಗೆ ಹೇಗೆ? ವಿವರಿಸಿ.
ಕರೀಮನು ಶಾಲಾ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ದಿನ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಚಿನ್ನದ ಸರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಎಲ್ಲೋ ಹೋದನು. ಸಣ್ಣ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮಗ್ಗದ ಸಹಕಾರಿ ಸಂಘವೊಂದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಅದರ ಅಧ್ಯಕ್ಷನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದನು. ಮಗ್ಗದ ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹೊಸ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ತಂದು, ತನ್ನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲದಿಂದ ಹೆಸರು ಮಾಡಿದ್ದನು. ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಕರೀಮನು ಸಾಕಷ್ಟು ಧನವಂತನಾಗಿ, ಯಶಸ್ವಿಯೂ ಆಗಿ ಪ್ರಖ್ಯಾತನಾದನು. ಅವನ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ “ಪದ್ಮಭೂಷಣ” ಎಂಬ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದನು. ಈ ಸಾಧನೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಧನವಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗೌರವವನ್ನು ತಂದುಕೊಟ್ಟವು.
೨. ರಹೀಮನಿಗೆ ಮಗ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವೇಷ ಉಂಟಾಗಲು ಕಾರಣವೇನು?
ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್, ಮಗ್ಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಾದರೂ, ಊರಿನ ಜನರು ಅವನನ್ನು “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಬಹಳ ಕೋಪ ಬರುತ್ತಿತ್ತು. ಬ್ರಿಟಿಷರ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಗ್ಗದ ವಿಲಾಯತಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೇರಿದ ಪರಿಣಾಮ, ಮಗ್ಗದ ಉದ್ಯಮ ಕುಸಿದುಹೋಯಿತು. ಜನರು ಅಗ್ಗದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಖರೀದಿಸುತ್ತಿದ್ದರು; ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಇದರಿಂದ ಮಗ್ಗದವರು ಭಿಕಾರಿಗಳಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಸಾಗಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಸ್ಥಿತಿ ರಹೀಮನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ ತೊಂದರೆ ತಂದಿತು, ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಮಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ದ್ವೇಷ ಉಂಟಾಯಿತು.
ಉ. ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ
೧. “ಮಗ್ಗವಲ್ಲ ಕೊರಳಿಗೆ ಹಗ್ಗ!”
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಭಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಅವರ “ಸಮಗ್ರ ಕತೆಗಳು” ಎಂಬ ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದ “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಎಂಬ ಗದ್ಯಭಾಗದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗ್ಗದಿಂದ ದೂರವಿದ್ದರೂ, ಜನರು ಅವನನ್ನು “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಕೋಪ ಬರುತ್ತಿತ್ತು. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು “ಅನಿಷ್ಟ ಮಗ್ಗದ ಹೆಸರೆತ್ತಬೇಡಿ – ಮಗ್ಗವಲ್ಲ ಕೊರಳಿಗೆ ಹಗ್ಗ!” ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಮಗ್ಗವು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜೀವನೋಪಾಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೂ, ನಂತರ ಅದು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಂಕಟ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕಷ್ಟವನ್ನು ತಂದಿತು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ಮೂಡಿದೆ.
೨. “ಕಳ್ಳನಾದವನು, ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಓಡಿ ಹೋದವನು ಮಗನೇ ಅಲ್ಲ”
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಭಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಅವರ “ಸಮಗ್ರ ಕತೆಗಳು” ಎಂಬ ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದ “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಎಂಬ ಗದ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಕರೀಮನು ನಾಟಕಕ್ಕಾಗಿ ತಾಯಿಯ ಚಿನ್ನದ ಸರವನ್ನು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಾಟಕ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಮನೆಗೆ ಮರಳದೆ ಮಾಯವಾಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ವಿಷಯ ತಿಳಿದ ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್, ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು “ಕಳ್ಳ” ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಮಗನೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ತಂದೆಯ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಮಗನ ಮೇಲೆ ಇರುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವೇಗಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವು ಈ ಪ್ರಸಂಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
೩. “ನಿಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಶಿಷ್ಯನಿಗೆ ಇದೊಂದು ಉಪಕಾರ ಮಾಡಿ”
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಭಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಅವರ “ಸಮಗ್ರ ಕತೆಗಳು” ಎಂಬ ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದ “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಎಂಬ ಗದ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಕರೀಮನು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರೂ, ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್ ಅವನನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಆಗ ಕರೀಮನು ತನ್ನ ಗುರು ಶಂಕರಪ್ಪನವರ ಬಳಿ ಹೋಗಿ, ಅವರ ಮೂಲಕ ತಂದೆಯನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಗುರು-ಶಿಷ್ಯರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಯನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಶಂಕರಪ್ಪನವರ ಪಾತ್ರವು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.
೪. “ದೇವರು ದೊಡ್ಡವನು ದೇವರು ದಯಾಳು”
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವು ಭಾಗಲೋಡಿ ದೇವರಾಯ ಅವರ “ಸಮಗ್ರ ಕತೆಗಳು” ಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದ “ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ” ಗದ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ “ಪದ್ಮಭೂಷಣ” ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮ್ ತನ್ನ ಮಗ ಕರೀಮ್ನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಅರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ದೇವರನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ತಂದೆಯ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ದೇವರ ಮೇಲೆ ಇರುವ ನಂಬಿಕೆ ಈ ಪ್ರಸಂಗದಲ್ಲಿ ಹೃದಯಸ್ಪರ್ಶಿಯಾಗಿ ಮೂಡಿದೆ. ಈ ಉತ್ತರಗಳು ಪಾಠದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಾಠಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ!
ಊ: ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಿ:
೧. ಅಬ್ದುಲ್ ರಹೀಮನಿಗೆ ______ ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ ಬಹು ಸಿಟ್ಟು ಬರುತ್ತಿತ್ತು.
ಉತ್ತರ: ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ
೨. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ______ ಇದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬಂತಾಗಿದೆ.
ಉತ್ತರ: ಊಟಕ್ಕೆ
೩. ಹುಡುಗನ ______ ಆಕಾಶಕ್ಕೇರಿತು.
ಉತ್ತರ: ಉತ್ಸಾಹ
೪. ಶಂಕರಪ್ಪ ಅವರು ______ ಹಿಂತೆರಳಿದರು.
ಉತ್ತರ: ಮುಖಬಾಡಿಸಿಕೊಂಡು
೫. ನನಗೆ ಎರಡೇ ಮಕ್ಕಳು, ______ ಪರಿಚಯ ನನಗಿಲ್ಲ.
ಉತ್ತರ: ಕಳ್ಳರ
ಅಭ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಉತ್ತರಗಳು
ಅ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವಿರಿ? ವಿವರಿಸಿ.
ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 49 ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಸ್ವರಗಳು (13): ಹ್ರಸ್ವ (6) ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ (7)
- ವ್ಯಂಜನಗಳು (34): ವರ್ಗೀಯ (25) ಮತ್ತು ಅವರ್ಗೀಯ (9)
- ಯೋಗವಾಹಗಳು (2): ಅನುಸ್ವಾರ (ಂ) ಮತ್ತು ವಿಸರ್ಗ (ಃ).
ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಹ್ರಸ್ವ ಹಾಗೂ ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
- ಹ್ರಸ್ವ ಸ್ವರಗಳು: ಅ, ಇ, ಉ, ಋ, ಎ, ಒ
- ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳು: ಆ, ಈ, ಊ, ಏ, ಐ, ಓ, ಔ.
ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಹಾಪ್ರಾಣ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಖ್, ಘ್, ಛ್, ಝ್, ಠ್, ಢ್, ಥ್, ಧ್, ಫ್, ಭ್.
ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ವರ್ಗೀಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.
- ಕ-ವರ್ಗ: ಕ, ಖ, ಗ, ಘ, ಙ
- ಚ-ವರ್ಗ: ಚ, ಛ, ಜ, ಝ, ಞ
- ಟ-ವರ್ಗ: ಟ, ಠ, ಡ, ಢ, ಣ
- ತ-ವರ್ಗ: ತ, ಥ, ದ, ಧ, ನ
- ಪ-ವರ್ಗ: ಪ, ಫ, ಬ, ಭ, ಮ 137.
ಕನ್ನಡ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅನುನಾಸಿಕಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿ.
ಙ್, ಞ್, ಣ್, ನ್, ಮ್
ಆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿರುವ ಸ್ವರಾಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
ಪದ | ಸ್ವರಾಕ್ಷರಗಳು |
ಅಬ್ದುಲ್ | ಅ |
ಅವನು | ಅ |
ಇಪ್ಪತ್ತು | ಇ |
ಆದರೂ | ಆ |
ಅವನನ್ನು | ಅ |
ಇತ್ಯಾದಿ | ಇ |
ಇರಲಿ | ಇ |
ಏಕೆಂದರೆ | ಏ |
ಓಡಿಹೋದ | ಓ |
ಈಗ | ಈ |
ಏನೂ | ಏ |
ಇ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿರುವ ಮಹಾಪ್ರಾಣಾಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಪದ | ಮಹಾಪ್ರಾಣಾಕ್ಷರಗಳು |
ಧನವಂತ | ಧ |
ರಥ | ಥ |
ಘನತೆ | ಘ |
ಧರ್ಮ | ಧ |
ಮುಖ್ಯ | ಖ್ಯ |
ಭಕ್ಷ್ಯ | ಭ |
ಹಠ | ಠ |
ಪಾಠ | ಠ |
ಹಸನ್ಮುಖ | ಖ |
ಫಲ | ಫ |
ಈ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿರುವ ಅವರ್ಗೀಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಪದ | ಅವರ್ಗೀಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು |
ಅವನ | ವ |
ಇಂತಹ | ಹ |
ಅದರ | ರ |
ಒಳಗೆ | ಳ |
ಕುಶಲ | ಶ |
ಹಬ್ಬ | ಹ |
ಬಹಳ | ಳ |
ತಲ | ಲ |
ಸಮಯ | ಸ, ಯ |
ಕಾಲ | ಲ |
ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ ಪಾಠದ ನೋಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ maggada saheba question answer, maggada saheba kannada notes PDF, ಮತ್ತು maggada saheba 8th standard kannada ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ, ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ತರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗುತ್ತವೆ.
ನಾವು ಈ ಲೇಖನವು 8ನೇ ತರಗತಿ ಕನ್ನಡ ಮಗ್ಗದ ಸಾಹೇಬ ಪಾಠದ ನೋಟ್ಸ್ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು maggada saheba lesson in kannada ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಕೂಡ 8th standard kannada maggada saheba notes ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ!
DearKannada.com ವೆಬ್ಸೈಟ್ 1ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 12ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳು, ಪದ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ನೋಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಜಾಲತಾಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕನ್ನಡದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಪಾಠ, ಪದ್ಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಮಾಹಿತಿಯೂ ಇಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, DearKannada.com ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿವಿಧ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕನ್ನಡ ಗಾದೆಗಳು, ವಚನಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಭಾಷಣಗಳು, ಕವನಗಳು, ಓಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಹಾರೈಕೆ ಸಂದೇಶಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಓದಿ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಕನ್ನಡ ಕವಿ ಪರಿಚಯ, ಕವನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಗೀತೆಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೂಡ ಈ ವೆಬ್ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
ಕನ್ನಡದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಸಾಹಿತ್ಯಾಸಕ್ತರು ಈ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ ಕನ್ನಡ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯೂ ಈ ವೆಬ್ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. DearKannada.com ನಿಮ್ಮ ಕನ್ನಡ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪೂರಕವಾಗಲಿದೆ!